- 李守巨;
混凝土结构设计原理课程是以理论力学、材料力学、弹塑性力学和概率论与数理统计理论等基础课程理论为基础。材料力学中的最大切应力理论、最大伸长线应变理论和平截面变形假定是推导混凝土梁极限承载力模型的基础。以概率论与数理统计理论指导,混凝土结构设计理论从经典的容许应力设计法发展到破损阶段设计法、极限状态设计法、以概率理论为基础的极限状态设计法。融会贯通学生3年所学到的数学和力学基础理论,使得混凝土结构设计原理课程理论联系实际,培养学生学习的主动性和自主学习能力。
2020年09期 v.11;No.172 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张发强;冯永哲;李延君;
为解决力学课堂教学中力学概念过于抽象、难以理解的问题,提出应用3D打印技术开发力学教具。举出3D打印在力学教具方面的应用,借助3D打印力学教具可以消除教学过程中教师与学生之间思维传导的不对称性,增强学生对抽象问题的理性认识,从而激发学生对力学学习的热情。
2020年09期 v.11;No.172 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李倩;
工程概预算课程是一门综合性和实用性较强的专业课程,是培养工程造价管理人才的重要专业核心课程。随着BIM技术的快速发展,对工程造价人才的培养也带来了一定的冲击与影响。以湖北工业大学工程技术学院工程概预算课程的教学改革为例,分析了目前工程概预算课程的教学现状,对基于BIM的相关教学改革措施进行了一定的探索与实践,以期促进具有BIM知识的工程造价管理人才的培养。
2020年09期 v.11;No.172 7-8+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何谋海;廖小立;刘信飞;
为加快信息技术与教育的融合,在生物化学课程教学中开展了线上线下混合式"金课"教学模式实践,初步构建了包括线上教学、线下教学、课程考核与评价在内的新教学体系。通过教学实践证明,生物化学线上线下混合式"金课"教学模式有利于教学质量的提高,锻炼了学生解决复杂问题的综合能力和高级思维能力。
2020年09期 v.11;No.172 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 760K] [下载次数：511 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 金华;
对我国应用型本科创新创业人才培养存在的问题进行分析,指出了产教融合对应用型本科创新创业人才培养的重要性。应开展校企合作,激发学生的创业意识;构建创业孵化器,营造真实的创业环境;对接产业需求,探索具有专业特色的创新创业人才培养模式。基于产教融合的应用型本科创新创业人才培养模式的构建主要包括融合创新创业教育与专业教育,推动创新创业教育知识体系的多元化发展;转变教学模式,实现学生创新创业能力结构的多元化发展;形成校企协同育人模式,全面提升学生的综合素养。
2020年09期 v.11;No.172 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 金鑫;师小达;
场景模拟教学法在职业生涯规划和就业指导课程中的应用主要包括构建模拟情境、组建模拟团队、注重角色分担、注重体验过程、评估模拟效果、反馈模拟效果,并提出了相应的注意事项,如设定具体岗位角色体验场景,引导学生积极进行任务思考,以期提高学生的实际就业率,让学生能够找到更适合自己的人生发展规划。
2020年09期 v.11;No.172 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 毛恒杰;
根据校企深度合作植根于职业教育的着力点提出了校企深度合作动力机制建构的策略,应对人才培养模式进行改革,政府提供财税支持,行业协会搭建合作平台,打造校企责任利益共同体,构建利益驱动机制,优化高职院校的实训设备结构,在合作制度框架下建立师徒帮扶机制,在经济利润的合理分配下实现合作共赢。
2020年09期 v.11;No.172 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王松岩;单晶;
分析了在微格训练过程中,以"教学技能训练"课程为依托,树立积极的教学设想和教学态度,结合学生学情,通过探索微格训练内容,在把握训练原则基础上,创新微格训练模式,从而进一步提升师范专业学生的教学能力。
2020年09期 v.11;No.172 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K] [下载次数：302 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘红霞;
为满足城市建设以及社会发展对城乡规划学科提出的新要求,以市场需求为导向,探讨了为社会提供专业的城乡规划专业应用型人才的方法,并以吉林建筑科技学院城乡规划专业为例,从人才培养方案的修订、教学方法的转变、实践教学环节的强化、大学生创新创业能力的提高、校企合作等方面论述了应用型人才培养模式体系的构建。
2020年09期 v.11;No.172 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李洪影;马丽伟;王向东;
指出了普通高校"对分模式"教学改革的必要性。"对分课堂+翻转课堂"教学模式在课堂教学中的应用与实践主要体现在能够创新教学模式,使学习形式多样化,使考试形式多元化。教师应通过多样化的教学手段和教学方法来提升学生的积极性,引导学生通过微课、慕课(MOOCS)、有道精品课、网易精品课等多种渠道来获取教学资源。可以在课前将教学的重难点内容以视频的形式供学生进行浏览观看,让学生可以在课前对教学内容有一个初步了解。对于学生的考量与测评应该是综合、全面的,要考虑到学生的平时表现、进步空间、实践表现以及团队协作能力。
2020年09期 v.11;No.172 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ] - 高日;朴炫春;蔡永亮;
提出建立以利益共享为基础的地方农业高校校企合作模式,分析了利益共享的具体内容、校企合作的现状、园艺实践实习体系的构建,以实现课程与实习的有机结合、利用地方优势,实现双方利益共赢。
2020年09期 v.11;No.172 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李秋丹;
概述了数学方法在拓展经济学科、增强经济理论实用性等方面的具体作用。从解决经济最优化问题、正确进行经济预测和科学指导经济政策等方面,分析了数学方法在经济学研究中的具体运用。提出了辩证看待数学与经济学关系、不断完善数学模型等关于优化数学方法运用的建议。
2020年09期 v.11;No.172 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K] [下载次数：454 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 关钧元;罗晓宇;
经济管理类专业教育创业就业模式存在的问题主要包括:缺乏创业就业教育的系统内容,实践指导部分较弱,教学模式不合理,教学评价方式不科学。打造以培养创业就业型人才为基本导向的经济管理类理论课程体系主要包括:在经济管理理论课程中融入合理的创业教育课程体系,积极营造经济管理类专业学生主动进行创业就业的校园文化氛围,设立经济管理类学生创业风险投资基金和奖惩机制,打造完善的经济管理实践教学质量评价和考核体系,打造工学结合、校企合作的经济管理类专业实践教学模式。
2020年09期 v.11;No.172 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郭玲;
汽车销售实务课程是具有实践性特点的专业课程,是职业院校汽车销售专业课程教学内容体系中的重要组成部分。但汽车销售实务课程目前存在着教材内容编写不合理、教师教学方法较为传统、无法调动学习积极性、课内实验教学环节严重缺乏以及学生长期处于被动接受地位等问题。对此提出了教学改革实践思路:应进行教学内容改革,结合汽车产品销售市场发展的实际情况,优化课程教学内容;进行教学方法改革,多引入具体的汽车销售案例,在案例分析过程中,使学生充分、深入地理解基础专业理论知识,提升学生的专业能力;进行考核模式改革,增加专业实践技能考核项目所占比例,关注学生在专业实践技能方面的提升。以此实现对教学内容和教学方法的创新,培养全面发展的高素质人才。
2020年09期 v.11;No.172 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张超;吕淑云;
疫情期高校线上教学质量保障存在的问题主要包括:线上教学质量标准不统一,督导方式亟需改变,教学评价结果存在片面性,教学质量信息反馈时效性不强,教学平台不稳定。提出了相应的解决对策,即:完善线上教学质量标准,加强线上教学监控,完善线上教学评价,重视教学质量信息反馈,加强线上教学资源建设。
2020年09期 v.11;No.172 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K] [下载次数：1412 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：0 ] - 王烨;
在高等数学课程设计中,除了要重点关注知识目标外,还要有意识地培养学生的学习习惯与核心素养。从维护学习者权益和提升课堂教学效率两方面,概述了高数课程设计中融入核心素养的必要性,针对数学概念定理的讲解、数学习题的计算过程和课后评价等方面,就培育和提升核心素养展开了分析,立足于教学实际,提出了通过营造教学氛围,联系生活实际,提升核心素养培育效果的建议。
2020年09期 v.11;No.172 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾书香;
就应用型本科高校单片微机原理与接口技术课程教学改革进行研究,分析了当前该课程教学过程中存在的不足,提出了课程教学改革的具体措施,以期培养出更多企业需要的应用型人才和具有独立自主创造、创新能力的学习型人才。
2020年09期 v.11;No.172 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董福新;高峰;
校企合作模式下汽修专业教师职业能力培养有其重要性。提出了培养教师职业能力的有效策略,要提升"双师型"教师队伍建设,采取多样化的产教结合模式,引进汽修专业的高素质教育人才,以促进教师的专业成长,不断提升教师的专业水平,打造一支高素质的汽修专业教师队伍。
2020年09期 v.11;No.172 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 丁康健;刘立栋;
校企合作应用型人才培养模式比传统人才培养模式具备的优势主要包括:实现双主体办学,根据企业需求进行有针对性的人才培养,教育资源可以互补,专业设置以市场为导向,促进校外实训实习基地建设,改善实习实训条件。根据职业院校传统人才培养模式存在的弊端,对基于"校企双主体"协同育人机制下应用型人才培养模式的创新进行研究,提出需解决的问题。
2020年09期 v.11;No.172 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] [下载次数：359 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陶红菲;孙筱;陈梅;
根据安全工程CAD教学中存在的教学模式落后和教学方法不够多样化的问题,引入了基于慕课的翻转课堂教学模式,分析了它的设计思路,主要包括教师课前对教学资源的准备、翻转课堂教学流程设计以及学习效果的考核等方面内容。
2020年09期 v.11;No.172 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀平;曲凤成;邱敏;皮艳梅;
大学物理课程教学中,学生的物理学习基础存在明显差别,教师的教学方式比较枯燥,有些学生的学习目标定位模糊。混合式教学模式在大学物理课程中的应用能够为学生提供更多的理论支持和实践能力探究,能重点发挥学生的主体作用,让学生可以在完全仿真的环境下进行学习。大学物理混合式教学模式的实施,能够提升教师的教学水平、学生的自主学习能力以及学生的团队协作能力。
2020年09期 v.11;No.172 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓欧;
"3+2"分段贯通培养模式有利于中高职院校对人才培养进行系统性的教学规划,有利于建立相应的制度保障,打破了职业院校的教育壁垒。但这其中也存在一些问题:过于形式化,课程设置存在盲目性,学生学习的主动性不高,师资力量相对薄弱,课程设置不科学。提出了完善"3+2"分段贯通培养模式的有效策略:对课程设置进行重新统筹规划,丰富教学方式,建立学分评价制度,加强对教师的培训,聘请高级财会人才入校进行讲座。
2020年09期 v.11;No.172 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王松岩;单晶;
微格训练、翻转课堂、校外导师制是各院校目前广泛实行的师范生教学技能实训模式。聘请一线初高中教师担任校内课程主讲教师,聘请与师范专业相关的优秀人才来学校讲学,以培养师范生基础专业技能为起点,发挥校外力量,加强日常训练,积极参与各级别教学技能训练比赛,最大程度提高师范生的教学能力。
2020年09期 v.11;No.172 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王乐;张伟;欧阳景春;
为全面满足新媒体时代广告设计教学的要求,应该从提高学生的自主学习能力、加强师生之间的互动、加强学生之间的交流这几个方面来进行调整。产教融合背景下,新媒体时代广告设计课程内容创新主要包括:增加新媒体广告设计内容;重点关注各项相关信息。可举办广告设计大赛,增加实践机会。
2020年09期 v.11;No.172 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张亚红;
高校教学管理信息化建设现状表现为:各高校对教学管理信息化的重视程度不同,教学管理信息化制度不健全,教学管理人员的信息化意识有待提升。有些高校对教学管理信息化建设的重视程度明显不够,资金投入严重不足,部分教职员工对信息化建设存在一定的思想误区。高校管理信息化系统覆盖面较广,工程错综复杂,经常会出现相关职能部门相互推诿责任的现象。部分教学管理人员只是被动地接受了信息化建设这一新生事物,并没有利用信息化建设这一发展契机开拓创新思维。提出了高校教学管理信息化建设的创新策略。应全面营造信息化教学管理环境,建立大数据教育信息化平台,建立健全完善的教学管理制度,转变思想,树立大数据观念。
2020年09期 v.11;No.172 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王业挺;
从学校角度、企业角度、国家与社会发展角度分析了职业院校校企合作的意义。学校通过了解企业的需求和对人才的要求,能够明确应培养怎样的人才,所培养出的人才需要哪些方面的职业素养与职业技能。对于企业而言,可以通过与学校合作来量身定制自身所需的人才和希望启用的人才,并对人才的学业经历、学业水平进行较为具体而准确的评估与了解,这样可以极大地规避用人风险。职业院校校企合作的现状主要体现在:许多合作还因一些客观问题流于形式化,没能进行深度的人才培养磋商与人才培养计划。提出了职业院校校企合作的路径:寻求校企合作办学的新方式,利用国家的政策支持拓宽合作路径,构建测评机制及评价体系。
2020年09期 v.11;No.172 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈贵锋;林琳;张宇哲;
职业院校兼职教师队伍现状:教师队伍建设不完全,教师队伍数量不足,教师队伍整体质量良莠不齐,教师队伍不稳定,原因主要是职业教育法律法规不够完善,职业院校对于兼职教师的管理制度不够完善,企业或成为兼职教师参与职业教育的绊脚石。提出了促进职业院校兼职教师队伍建设的对策:建立健全相关法律法规,完善职业院校兼职教师管理制度,创新对兼职教师的聘用形式,职业院校要与企业形成合作共赢的局面。
2020年09期 v.11;No.172 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 耿立明;杨威;
为了促进以新经济、新产业为背景的新工科专业建设,有效提高人才培养质量,进一步探索新工科背景下的教学模式改革,对比OBE成果导向教学模式和传统教学模式对教学效果的影响,分析实验班与对照班前后数据对比、差异性检验。结果表明,OBE产出导向的教学模式有效地提高了教学效果。
2020年09期 v.11;No.172 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄晔;梁强;
以研究思维导图结合以问题为基础学习的教学方法在临床护理操作教学中的应用为目的,选取2018年10月2019年10月104例临床护理专业学生为调查对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各52例。对照组采取传统教学方法,观察组采取思维导图结合以问题为基础学习教学方法,然后考核两组学生学期末的成绩,比较两组学生对教学方法的满意度。结果显示,学期末,观察组学生理论知识成绩(92. 42±3. 35)分、实践操作成绩(94. 14±2. 88)分,分别高于对照组的(76. 58±2. 24)分、(78. 16±1. 97)分,具有显著差异(P <0. 05)。观察组学生对教学方法的总满意率为92. 31%,高于对照组的73. 08%,有显著差异(P <0. 05)。在临床护理操作教学中利用思维导图结合以问题为基础学习的教学方法能够提升学生的能力素质和思维水平,能提高教师的教学质量和教学效果,应用效果十分理想。
2020年09期 v.11;No.172 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 马旭;刘秉刚;
线上线下混合式教学评价指标体系需有其设计原则,并以系统论方法筛选线上线下混合式教学评价指标,深入探索了线上线下混合式教学评价指标的内涵及内容,以期为高职院校下一步的教学研究工作起到帮助作用。
2020年09期 v.11;No.172 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：523 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 李岩;
"SPOC+翻转课堂"在应用型高校建筑学专业设计课程教学中的积极作用主要包括:可以通过现代化网络教学手段将优质的网络教育资源引入课堂,使学生可以浏览到多种建筑案例资源,重新认识设计与实体建筑之间的联系。在应用型高校建筑学专业设计课程教学中运用"SPOC+翻转课堂"的注意事项主要体现在要对相关知识资源的引用进行谨慎考证,不能盲目使用,同时建立健全的学业监督系统和评价体系,避免学生一味懒散而错失自主学习的好机会。
2020年09期 v.11;No.172 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 丁锐;
结合建筑工程测量课程的特点和能力培养目标,提出了将任务教学法应用其中,并从任务选取和教学组织两方面进行研究。分析了建筑工程测量课程中任务的合理设置原则,以期通过一个个任务的完成来实现最终的教学目标,进而形成一个系统的知识体系。
2020年09期 v.11;No.172 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 杨勇;
从应用型本科高校角度,分析了产学研合作教育的应用优势和运行模式,从创新人才培养思维、加强合作教育管理、建立健全保障机制等方面,提出了进一步提升产学研合作教育成果的措施。
2020年09期 v.11;No.172 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K] [下载次数：290 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李春辉;
就业市场发展对计算机教学评价体系的要求主要包括体现出计算机的专业特点,学生要具备创新能力。以就业为导向的计算机教学评价体系构建要以课程知识评价为主要导向,将计算机考核融入专业考核中,将就业需求作为评价学生能力的条件,对学生的计算机学习过程进行全面评价。
2020年09期 v.11;No.172 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宁;
大学生创业意识教育具有其必要性,是就业发展的必然结果,是时代发展的迫切需要,是社会发展的重要举措。目前大学生创新创业教育现状主要体现在重理论轻实践的现象较为普遍,创业环境氛围不浓,缺乏完整的创业体系,传统社会观念存在误区。提出了大学生创业意识的培养途径:加强社会实践活动,开展形式多样的创业活动,有的放矢开设创业选修课程。
2020年09期 v.11;No.172 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K] [下载次数：438 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 张志恒;
探究二元不定方程整数解的MATLAB解法。先对二元不定式的概念进行了简要介绍,随后又对MATLAB的相关编程语句进行了介绍,最后将两者融合得到了关于二元不定方程整数解的MATLAB解法。同时又举了两个例子,分别是二元二次方程和二元三次方程的MATLAB解法。通过这两个例子能够清楚地看到利用MATLAB软件求取二元不定式方程整数解的重要性,它能够使二元不定式方程整数解问题的求解过程变得更加简捷,具有一定的推广价值。
2020年09期 v.11;No.172 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高彩凤;杨敏;
对功能价值视角下"物质的分类"教学设计进行分析,从教学目标和教学过程入手,发现分类方法学习能够提高学生的自我管理水平,具有生命价值;分类结果学习能够加深物质性质学习的深度,具有学科价值;分类知识运用能够预测新物质的性质,具有实用价值,实现了学生在宏观辨识、变化思想、证据推理、模型认知中发展化学学科核心素养的目的。
2020年09期 v.11;No.172 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：1129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 曹甫臣;
对土木工程材料实验教学改革与实践进行分析,从多方面、多角度对当下土木工程材料实验教学中存在的问题进行阐述,并结合实际现状及发展需求提出了相关的优化措施:以素质教育核心培养为改革方向,以生本教育兴趣培养为改革核心,以材料应用科学设计为改革手段。
2020年09期 v.11;No.172 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 赵兴娜;
单片机原理及应用课程是电子信息技术、计算机技术、自动化等专业的一门基础性专业课程,具有综合性、实践性、抽象化以及应用范围广泛等特点。简要分析单片机原理及应用课程在当前教学中存在的问题,并根据教学内容提出改革与实践措施。
2020年09期 v.11;No.172 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 薛秀娟;陈前云;
历史学专业本科生的特点主要体现在缺乏问题意识和创新意识。提出了开展历史学专业实践类课程的有效方法。可定期开展社会实践活动、课本剧表演活动、百家讲坛活动、社会调查活动、教育见习活动,努力把学生培养成为"理论+实践"相结合的全面型人才,以满足历史专业本科生人才的发展需求。
2020年09期 v.11;No.172 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭宇;
介绍了标准化病人的优缺点,分析了标准化病人教学团队建设的具体流程:管理及组建、面试招聘、培训流程、考核验收、管理环节、维护原则。
2020年09期 v.11;No.172 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 韩丽杰;
指出了机械设计基础课程教学改革中存在的问题,如教学模式老旧、实践教学手段较差、缺乏创新思维训练。提出有效促进课程教学实践的方案,要完善教学内容,创新教学方法,改革考核方式,加强对实践教学环节以及创新思维能力培养方案的设计,以实现教学内容与教学方法的改革,有效促进学生能力的提升。
2020年09期 v.11;No.172 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K] [下载次数：198 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 朴燕姬;
通过分析本校2015级、2016级、2017级以及2018级学生的C语言课程成绩,可以看出C语言程序设计课程教学过程中存在诸多问题,如语法规则多,不利于学生的理解和记忆;关系运算符号和逻辑运算符号不易理解;计算机程序逻辑理解难度大;沿袭运用传统的被动教学模式;上机实践教学环节安排不足等。针对管理类专业C语言课程中存在的问题,提出应积极转变以往被动式的教学工作模式,激发广大学生的学习参与积极性和主动性;引入案例教学法,选择形式丰富、内容新颖的教学案例,使学生掌握计算机软件运行程序编写实践技能;为广大学生尽量安排数量充足且内容多元的上机实践体验教学环节,使学生能够在C语言程序设计课程学习过程中,将掌握的C编程语言操作技能应用于实训环节,以提升教学效果。
2020年09期 v.11;No.172 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王庆彤;
翻转课堂教学模式的特点主要有主体颠倒化、教学资源多样化、时间与空间立体化。会计电算化教学仍然采取传统的教育教学方式,学生一直处于被动接受知识的状态,实践应用能力无法得到锻炼与提升,理论知识与实践应用无法有效对接,课堂教学时间相对有限。翻转课堂在会计电算化教学改革中的应用,能够构建有效的知识体系,能对传统教学方式进行彻底颠覆,构建完善的监督机制。教师可借助新兴媒体使零散的知识变得系统化,以任务形式将问题布置给学生,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。在翻转课堂背景下,教师角色、教学资源、学习空间都发生了巨大变化,更有利于营造学生喜欢的课堂环境,能够收获最佳的课堂教学成效。高校应指派专门教师对网络教学平台进行管理,监督学生的网络学习情况,了解学生对网络教学平台的实际使用程度。
2020年09期 v.11;No.172 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王婉婷;乔芳;
以音乐、诗歌、绘画为艺术载体的情感艺术教育在餐饮空间设计课程中进行应用后,学生受到了一定启发,空间的设计内容更加丰富饱满,更注重对环境氛围及意境的营造,不再是单纯地堆叠设计元素,而是能更加准确地把握传统中式风格的设计特点。将以绘画为艺术载体的情感艺术教育应用到餐饮空间设计课程中,学生能够通过自己的感官体验以及对绘画作品的深刻理解将作品中的色彩提炼成新的色系,再根据餐厅的属性及预先设定的设计风格或主题对空间进行施色。
2020年09期 v.11;No.172 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐默;
视听语言课程线上教学所面临的普遍问题,主要包括线上教学平台无法承受网络之重,线上教学资源无法满足实际需要,个别教师将线下教学照搬到线上。提出了运用影视专业思维解决在线教学困境的方法:确定播出平台——选择优质的线上教学平台和内容;做好前期准备——备课要有策划、剧本和短拍摄;努力做好导演——在授课过程中把握好视听效果和课程节奏;关注受众反馈——重视建设线上课程评价机制。
2020年09期 v.11;No.172 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 高欣;
阐述了中职体育教学改革与创新的重要意义,分析了中职体育教学中存在的主要问题。中职体育教师教学观念落后,教育教学目标不明确,教学评价较为单一。提出应改善教师传统的体育教育教学理念,明确教学目标,积极建立具有实效性的中职体育教学评价体系。
2020年09期 v.11;No.172 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 杜银娟;
中职学校导游专业课程传统教学方法存在的弊端主要包括理论课课时较多,课堂互动形式化,教学理念和手段落后,学生对社会的适应能力差。提出了导游专业课程教学模式的创新方法:更新教学观念,进行线上线下混合式教学,构建一体化教学内容,采取"双师"教学模式,采取分组竞争教学模式,采用案例教学法,强化校外实训。
2020年09期 v.11;No.172 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 薛俊礼;
我国高校化学实验教学存在着管理制度不完善、教学内容陈旧且实验设备落后、教学体系不合理、实验员整体素质不高等问题,这些问题严重制约了我国高校化学实验教育的发展。提出了合理的解决对策:建立完善的实验室管理制度;重视实验室人才队伍建设;主管部门要加强监管力度;加大经费投入,保障实验室硬件设施建设;加强对外交流合作;改变传统教学观念,改革教学内容;加强师资队伍建设。
2020年09期 v.11;No.172 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘星;黄国荣;
乒乓球在高校体育课中是一项必不可少的课程。高校体育教学本着"健康第一,终身体育"的原则,培养学生的体育意识和体育锻炼习惯。乒乓球教学是高校体育教学中的重要组成部分,在我国高校体育教学中占有举足轻重的地位。从教师、学生的角度出发,着力提高教师的教学水平,激发学生的学习兴趣,进一步提高高校乒乓球选修课的教学水平。
2020年09期 v.11;No.172 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 苗守艳;
数字化时代背景下,阅读模式已经发生重大变化,构建良好的数字化书香环境是高校教书育人的基础。高校要想构建数字化书香环境主要从三个方面入手:利用新生入学教育优化网络阅读环境,发挥图书馆第三空间优势,提升数字阅读品质,借助自媒体推广数字经典阅读活动。
2020年09期 v.11;No.172 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐晓明;曲卓荦;
阐述了大学生安全教育的意义,分析了大学生安全教育中存在的各种问题,提出了高校应确定安全教育目标,增加安全教育课程,完善安全教育保障、安全教育管理、安全教育评估,对大学生安全问题及早进行隐患排查和解决。
2020年09期 v.11;No.172 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：541 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 马纳提·塔拉甫别克;
全面优化内翻转课堂在创新创业课程教学实践中的应用方案,促进内翻转课堂与教学合一理念的有机结合,引导学生根据本专业和求职意向制定最佳的职业生涯规划,培养学生的创新创业能力,辅助学生准确定位创业目标,通过开展有效的实践活动,指导学生积累创业经验。
2020年09期 v.11;No.172 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈力;
对校企协同育人的重要性和类型进行了简要概述,详细探讨了现阶段校企协同育人机制存在的问题:思想守旧,缺少合作意识,学生的相关利益缺乏保障,教学目标不明确。提出了基于校企协同的育人机制构建途径:创建互惠互利的校企合作制度,创建深化产教融合的校企协同育人制度,制订校企协同育人管理小组,提升资源的利用水平,落实制度方案。
2020年09期 v.11;No.172 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 殷和江;
对高校体育专业教师的教育思想素养、职业道德素养、专业素养、心理素养、审美素养进行深层次的分析和探究。体育专业教师要积极提升教育思想素养,形成先进的教学思想,并创新体育课程教育教学方式,使教育方法多样化,做先进思想的带头人,充分展现出教师对体育事业的热忱。体育专业教师要有崇高的体育事业责任心和无私的奉献精神,要积极克服体育教育事业发展面临的艰难险阻,为体育事业蓬勃发展提供强大的动力支持。要想具备专业素养,体育教师就要学习科学文化知识、教育学知识、心理知识等,系统掌握体育专业理论体系。体育教学中的突发安全事件较多,体育专业教师的心理成熟性和稳定性更能给学生带来安全感。体育专业教师的动作示范要标准、正确,争取每个动作都能做到熟练、动静结合、有感染力,符合体育运动的健康美、速度美和力量美,使学生在欣赏示范动作的同时可以受到运动美的熏陶。
2020年09期 v.11;No.172 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晶;
教师职业生涯分为开始阶段、发展阶段、成熟阶段、退休阶段。在开始阶段,教师对教学方法的掌握、教学资源的利用、教学经验的积累、与学生的互动和管理都知之甚少,但此阶段的教师具有激情、热情和充沛的精力,可以充分利用网络资源对教学方法、教学资源、教学经验、学生心理、学生兴趣等方面进行钻研,同时加强与优秀教师的交流学习。在发展阶段,教师经过了对其职业的专业化积累和业务素质锻炼,对于职业已有了初步的认知,必须要发现和挖掘自身的职业能力、职业特长、职业兴趣点,并依据自身特点和能力对职业生涯目标进行一些调整。在成熟阶段,教师要看到自己还能迸发出多少能量,还能贡献出多少力量,并回顾过去,总结经验教训、职业领悟和教学感触。在职业生涯结束后的退休阶段,职业生涯虽然结束但人生还在继续,作为个人,学到老、活到老,还要继续前行。
2020年09期 v.11;No.172 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：424 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 代宏禹;
继续教育管理工作在高校运行的现有成果主要体现在:实现了高校资源的合理运用,构建了继续教育管理模式,建立了继续教育管理团队。新形势下,高校继续教育管理模式的创新策略主要包括:重视继续教育工作,创新教学管理模式,加强管理队伍和师资队伍建设,优化继续教育教学内容管理工作。随着高校对继续教育事业的重视,目前已经有了明确的规章制度和管理体系,可以更好地提升学生的学习效率、人才输出和就业率。将录入人群根据社会经验、学历水平等进行划分,并根据不同的人群设计出适合他们的课程。继续教育模式与传统教育模式有着本质的不同,高校教师要明确继续教育的特性,制订出符合继续教育的教学管理模式。在现有的教学资源上设定合理的教学体系,将理论和实践两大体系进行整合,优化教学内容。
2020年09期 v.11;No.172 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 张学艳;
为保证企业员工的纪律,从人力资源视角研究了企业管理者对员工实行的奖励措施、惩罚措施以及实施奖惩时必须注意的问题,重点分析了企业员工的申诉种类、申诉程序、申诉阶段,以提高人力资源管理在企业员工纪律管理中的重要性。
2020年09期 v.11;No.172 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：340 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘元鹏;
分析了环境事件预案演练的实施流程,包括应急预案的执行过程、演练方案实施的现场管理和演练完成及评估工作,发现企业在应急演练的组织实施过程中,普遍存在环境风险管控预案执行性不强、培训缺乏针对性、应急设备配备不足、风险防控意识相对薄弱等问题。应进一步加强突发性环境事件的综合管理,树立现代环境风险防控意识,通过规范性、系统性的演练实践,提升企业应急预案的编制、组织与实施能力,加强对环境影响因素的管控。
2020年09期 v.11;No.172 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：225 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 董亮;
企业内部控制存在的问题主要包括:管理层管理意识薄弱,企业内部监控力度不够,缺乏风险评估体系,缺少反舞弊制度,缺乏对内部控制体系的维系。很多企业的管理层并没有意识到内部控制对于企业的重要性,只重视形式化的工作;对子公司进行监控时只是对公司发展的大方向及盈利情况进行监督,并没有全面了解子公司运营的实际状况;为了快速追求经济效益,并没有对企业的经营项目进行风险评估,而是直接进行内部控制体系的完善;并没有把反舞弊制度纳入到企业内部控制体系中,增加了企业面临的风险;把内部控制体系建设作为一项阶段性工作,在建设完内部控制体系以后没有根据实际情况及突发情况去考虑内部控制体系的实用性。提出了关于完善企业内部控制体系的对策,如管理层意识的提升、内部监控系统的完善、风险评估体系的建立、内部控制体系的维护。
2020年09期 v.11;No.172 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 曾梓涛;
我国篮球产业的发展现状不容乐观,经济供给和物质需求不成正比,有些篮球商品较为昂贵,与人们的总体消费能力还有一定差距。相关的篮球产业管理体制还有很多漏洞,无论是产品还是运动项目,管理体制都只有一套。我国篮球产业和其他产业之间缺少合作,就算合作了也是短期性合作,致使我国篮球产业市场较为狭窄。我国从事篮球专业的相关人才很少,高校也没有将篮球列为体育课堂的必选课程,学生对篮球项目的专注度不高。投资企业没有所有权,所有风险都由投资人承担。提出了我国篮球产业的发展对策:必须要有属于自己的品牌,可以借鉴国外的品牌模式来打造属于自己的品牌。对篮球产业进行宣传,对与篮球相关的机械器材和比赛进行优化,通过广告宣传来吸引更多的消费者。为整个篮球产业发展制订一套详细的市场管理体系,然后根据不同的企业制订不同的计划。在体育学院专门设置关于篮球的班级,集中学习篮球产业的相关知识,进而为我国篮球产业提供大量人才。保障俱乐部的权益和馆内所有人员的权益,完善我国篮球产业的体制,同时带动其他相关产业的发展。
2020年09期 v.11;No.172 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：918 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 赵柏峰;
商业银行建立综合营销服务体系意义重大。指出了影响商业银行综合营销服务的因素,并提出互联网经济时代商业银行的创新营销策略。应拓展用户量,增加经营投资渠道,敢于投资,通过线上线下交易数据分析用户需求,对产品进行个性化设计,建立科学的综合营销理念,完善营销体系架构,为营销队伍能力建设提供有力支撑。
2020年09期 v.11;No.172 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 武晓雨;
财务会计和管理会计的区别主要体现在服务对象和服务目的不同,工作指向性不同。财务会计侧重于对企业收入、支出等账目进行管理,而管理会计侧重于对财务数据进行深度解析。财务会计的工作是确定性的,相对而言更为简单,用人工智能可以代替。而管理会计的工作是不确定的,受市场等多方面因素的影响较大,相对而言更为复杂。管理会计是当下急需的,人工智能无法替代。人工智能时代背景下财务会计向管理会计转型的必然性主要体现在财务会计自身具有局限性,不得不向管理会计转型,而且企业要求财务会计向管理会计转型,人工智能的发展也促进了财务会计向管理会计转型,财务会计自身也有对工作转型的诉求。人工智能时代背景下,财务会计向管理会计转型,需转变思想和观念,提升自身的职业能力,应依托企业的培养与支持。
2020年09期 v.11;No.172 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 司倩;
新的政府会计制度给事业单位会计工作带来的影响主要有:对固定资产的核算进行了创新,提高了事业单位的会计信息质量及事业单位的资金利用率。基于新的政府会计制度下的事业单位在固定资产的核算中,新增了"固定资产累计折旧"科目,为推进成本核算、准确反映运行成本提供了可行的条件和基础。新的政府会计制度的颁布与执行,使事业单位的会计制度实现了统一化,实现了对会计信息的有效对比。新的政府会计制度对事业单位的绩效管理、资源合理配置等方面实现了完善与优化,最大限度提高了事业单位的资金利用率。新的政府会计制度下,做好事业单位会计工作的几点策略:贯彻与落实权责发生制的核算,梳理与区分会计业务,构建并完善信息化管理系统,加强对事业单位会计人员的专业培训。
2020年09期 v.11;No.172 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄曼;
传统的财务会计工作模式已经无法适应新时期的社会发展需求。为了体现出会计转型工作的重要作用,以公立医院的财务管理工作为例展开分析,介绍了财务会计及管理会计的基本工作要点,阐述了会计转型工作对公立医院经济效益和社会效益稳步增长起到的促进作用,明确了现阶段转型发展难点,拟定出科学合理的会计转型工作方案,全面确保医院经济运行的安全性与稳定性。
2020年09期 v.11;No.172 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 刘岩;
新时期企业会计财务管理面临的困境主要包括:缺乏重视度,缺乏内部控制管理模式,缺少必要的会计财务监管体系。提出了新时期强化企业会计财务管理的策略:健全内控制度,创建信息平台,构建人才队伍,对企业会计财务管理人员进行定期培训。企业需要以原有的内控制度为基础来进行改进与创新,并结合企业的实际情况消除一些难以执行且不符合实际的内控条文,再根据企业的发展战略增添一些内控制度。利用高新信息化技术开展会计财务管理工作,减少会计财务人员的工作量,方便企业内部资金的调动。企业需注重优秀管理人才的储备,可通过在人才市场或高校组织招聘会的方式来引进优秀人才。企业需要针对培训工作做好规划,明确培训方式,避免培训流于形式,培训时间可根据实际情况来制订。
2020年09期 v.11;No.172 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 卜凡刚;
职业院校档案管理工作现状是:对智能软件技术的应用不够重视,档案管理人员专业技术水平不高,档案管理工作方法有待创新,工作制度有待规范和完善。提出了信息化时代职业院校档案管理的创新途径:积极引用智能软件技术提高管理效率,优化档案内容,健全档案管理工作制度,加强档案管理人员的队伍建设。积极引用智能软件技术,有效提高档案收集、录入、检索、存档的效率,实现职业院校档案信息数据的统一管理。在录入档案信息时,应增加学生的个人经历信息、获奖信息、师生评价信息、性格信息以及工作态度信息。职业院校应成立档案管理中心,完善档案管理机制,明确档案信息的收集、录入和查询标准。提高档案管理人员的网络应对能力以及信息化技术操作能力,促进管理人员综合素质的全面提升。
2020年09期 v.11;No.172 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵梅玲;
大数据背景下医院人事档案管理存在一些问题,对此提出了相应的管理策略。应转变管理理念,提高数据运用意识;优化管理环境,优化档案管理机制;加强档案管理,做好大数据挖掘;加强人才培养,提高档案管理的专业性;控制管理风险,确保人事档案的安全。
2020年09期 v.11;No.172 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 殷菁遥;
人事档案管理信息化工作中存在的问题主要包括档案管理人员缺乏专业度、人事档案信息化管理制度不健全、技术设备配备不齐。提出了关于开展人事档案信息化工作的建议,如大力培养人事档案管理人员,统一数据采集标准,健全人事档案信息化管理制度,加强软硬件基础设施建设。
2020年09期 v.11;No.172 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 关繁华;
以重庆市县级公共图书馆为研究对象,收集统计了2012 2018年六年出版的《中国文化文物统计年鉴》公布的"各地区县级公共图书馆基本情况"数据,并对2011 2017年实现免费开放以来重庆市县级公共图书馆的经费状况进行分析研究,总结其特点及经费收支中的既存问题,重点关注经费来源和经费配置问题,并提出了相应的优化对策,以确保经费的合理使用,进而充分发挥出县级公共图书馆的社会职能。
2020年09期 v.11;No.172 142-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈婷;
为了更好地了解大学生心理健康教育服务工作的现状,现以吉林省某高校为例,运用调查法探究学生对学校心理健康教育服务的认识现状。根据调查结果分析,目前大学生对学校的心理健康教育服务认识稍有不足,学生的心理健康意识仍显薄弱,还需从学校和学生两个角度来加强对心理健康教育的重视,切实提高高校心理健康教育服务的质量。应加大对心理健康教育的投入,扩大心理健康教育的覆盖面,根据学生需求和实际特点开展分类教育。
2020年09期 v.11;No.172 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 董小晶;
对目前应用型本科院校商务英语教师专业发展现状进行探讨,发现了其中主要存在的几对矛盾:较强的英语语言功底和较弱的商务知识之间的矛盾,繁重的教学任务与艰辛的科研任务之间的矛盾,专业发展上的需求与实现手段不足之间的矛盾。提出了具有针对性的解决策略。可从校本培训和校外培训两方面来进行,聘请高级商务英语行业专家来对缺乏商务贸易知识的教师进行集中式培训,并让教师深入到进出口企业、外资企业进行实践学习,不断丰富自身的商务实训知识,积累更多的实践经验。
2020年09期 v.11;No.172 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡德发;周丹炜;
我国共享经济以2010年滴滴打车的正式应用为标志步入市场,随后逐渐拓展至餐饮、教育、住宿等多个行业,在推动服务业结构优化、促进消费方式转型等方面起到积极作用。面对新的交易形式,现行《税收征管法》也应与时俱进,及时更新内容,如明确税制要素、清晰税收管辖权、数据共享与协同治税等问题。
2020年09期 v.11;No.172 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] [下载次数：605 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 牛桂千;
与其他扶贫方式相比,就业精准扶贫是最直接有效的具有"造血式"特点的扶贫方式。在国家脱贫攻坚之年,发挥就业精准扶贫作用刻不容缓。以中国知网CNKI 2016年以来的文献为来源,综述了就业精准扶贫的内涵、理论研究、实践探索、实施过程中的问题及对策建议,以期为增加贫困农户收入、缩小农民群体收入差距、实现全面建成小康社会提供有关政策性建议。
2020年09期 v.11;No.172 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：456 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 袁青竹;
商业银行科技金融发展现状主要包括:在金融供需对接上存在结构性矛盾,在科技金融风险的管控能力上还有待提高。提出了科技金融视角下商业银行的创新转型方向,即轻型化、开放化、数字化。介绍了科技金融视角下商业银行的创新转型路径,对商业银行的经营思维模式加以创新,对商业银行的风控管理模式加以创新,以期重塑商业银行的竞争优势,为加快商业银行的创新转型奠定良好基础。
2020年09期 v.11;No.172 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：530 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王曙光;金荐琦;
新媒体在公共危机管理中的应用广泛而深入。就黑龙江省政府部门在公共危机防控方面存在的问题,从新媒体视角提出筑牢公共危机防范管理意识、规范公共危机应急管理机制、完善公共危机信息管理制度、提升公共危机管理人才素质等对策。
2020年09期 v.11;No.172 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈懿;邱雨濛;胡文锐;
以我院健康服务技术省级重点专业群建设为依托,阐述了加强医药类专业群建设的政策背景、行业背景和人才需求背景,分析了新时代背景下加强医药类专业群建设的紧迫性和必要性。
2020年09期 v.11;No.172 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹雪兰;王雪梅;
为了确保网络安全技术课程的教学质量,结合该课程特点提出了立体化线上教学模式,主要以PBL教学方法为核心,以慕课丰富的教学资源为基础,并将线上教学和翻转课堂相结合。阐述了这种混合式立体化教学模式在网络安全技术课程中的具体实践。实践证明,该教学模式的应用能够提高学生的学习积极性,改善了线上教学效果,对通信工程其他学科的线上教学也具有一定的借鉴性。
2020年09期 v.11;No.172 160-161+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 高旺;
以在校大学生为研究对象,采用问卷调查,对大学生碎片化阅读现状进行调研,深入分析大学生碎片化阅读存在的问题。其主要为阅读情境蔓延至课堂、阅读内容偏重娱乐化、忽视对信息内容深度的探索等。有针对性地提出大学生碎片化阅读的优化对策:加强阅读指导,规避负面作用;优化课程结构,改进教学方式;树立正确观念,提升信息素养。以期使之更好地服务于大学生的学习以及教育教学改革的推进。
2020年09期 v.11;No.172 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：1412 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ]